четверг, 6 февраля 2014 г.

Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів  буде вміння створювати блоги, Вікі-статті, презентації. відшукувати інформацію користуючись різними програмами Інтернету.

вторник, 4 февраля 2014 г.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме зрозуміти, що фасилітатор - це наставник, який спонукає до навчання учнів. Вчитель виступає у ролі наставника, консультує і допомогає знайтив інтернеті потрібну інформацію. Це сприяє розвитку в  навичок таумінь 21 століття. 

четверг, 30 января 2014 г.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Диференційоване навчання допомогає учням повірити у свої сили, вибрати роботу яка дає їм можливість показати здібності та знання. Учні, працюючи в групах , виконували дослідження та робили узагальнення. Під час роботи отримували необхідні консультації  вчителя, допомогу.  Учні систематично заохочувалися.  

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: оцінювання стимулює учнів до творчої діяльності, зокренма є можливість учням взяти участь у передачі своїх знань однокласникам та  оцінити продукт своєї діяльності, підтримує та заохочує учнів.

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Використання інформаційно-комунікаційних технологій дає можливість
-здйснювати роботу в малих групах або індивідуальну роботу;
-організовувати самостійні, дослідницькі, творчі роботи, проекти, реферати на якісно новому рівні з можливістю виходу в глобальний інформаційний простір;
-організовувати інтерактивні форми контролю знань, умінь і навичок.
-

понедельник, 27 января 2014 г.

Модуль 6. Рефлексія


Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: під час роботи над проектом учні  можуть спілкуватися, обмінюватися своїми думками, проводити дискусії,  передавати повідомлення , збирати інформацію.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: 
- розширити межі відшукання обсягу потрібної інформації,
-зменшити витрати часу на пошук інформації,
-урізноманітнити види роботи під час роботи над проектом.